本网讯（通讯员：杨雨婷）守望教育初心，坚守育人情怀，土木与环境工程学院“筑梦人工作室”持续开讲，通过系列活动交流学生工作经验，提高辅导员工作能力和水平，推动学习型研究型辅导员队伍的建设。6月9日上午10时土木与环境工程学院在实验一号楼301会议室开展“筑梦人”系列活动，土木与环境工程学院副院长朱诵贵、学管秘书杨雨婷出席会议，全体辅导员参加。会议由辅导员牛山林老师作案例分享。
牛山林通过选取自己带班经验中一名学生典型，分析问题，进行理论分析，结合问题和现象，提出解决方案，化解矛盾。案例中的男生，因为家庭教育的影响，性格看似坚强，实则叛逆，他曾担任班级主要学生干部，却因深陷网络赌博精神涣散，无法专注于学习和工作。牛山林简单介绍学生的基本情况，并对学生存在的问题进行原因分析，提炼出案例的关键点，指出这个案例看似属于学生不能自控的问题，实则属于在巨大思想和心理压力下而导致可能出现了焦虑症、抑郁症、强迫症等严重性的问题，因此处理过程中要注意对学生的心理疏导，以防引起学生的偏激行为。随后，通过对案例的理论分析，牛山林进行针对性的解决。她收集相关信息，掌握详细资料，进行归纳总结，寻找相关事例，制定解决方案，并建议该生到专科医院进行诊治，同时建立长效机制，形成长期经验。最后，通过对该生的积极引导和药物治疗，该生家庭氛围得到良好的改善，并顺利应征入伍。牛山林结合该案例，表示，作为一名教育工作者，从新生入校起就应当教育他们树立正确的价值观，做一名有理想、有追求的大学生；加大对学生心理素质教育工作的力度，从生活到学习密切关注一些潜在群体，给予他们关心；心存爱学生之心，耐心，发现学生的优点，让学生充分自主，不断自律、自信、自强，帮助学生在正当事业努力中获得全新的成就体验，同时帮助学生找回亲情的可靠和温馨。
分享结束，朱诵贵对牛山林的汇报表示肯定，他用“汇报内容有深度”“理论分析有高度”“工作方式有温度”三句话进行点评，并表示，“筑梦人”系列活动是土木与环境工程学院持续推进的学工项目，2019年通过“读书分享”来进行理论积累，今年通过“案例分析”来讲理论与实践相结合，更好地为学生“筑梦”，培养德智体美劳全面发展的新时代大学生。同时，土木与环境工程学院“筑梦人工作室”将把辅导员团队的典型案例进行汇总，编制成册，推进成果转化，当好引路人、筑梦人，助力广大学生实现梦想。
（审核：邵玲 责任编辑：刘伟）
