本网讯（通讯员：钟晨）9月16日下午，智慧城市与智能制造学院在实验一号楼301会议室召开“对标分类考核明方向，聚力双向赋能促发展”教师分类发展研讨会。会议由智造学院教师能力发展中心承办，采取线下会场与线上视频会议相结合的方式进行，人事处副处长孙燕荣、智造学院副院长（主持工作）汪青、副院长罗月颖和各系教师代表参会。
会议伊始，副院长罗月颖针对近日《安徽新华学院教师分类管理方法》实施情况与意见调查问卷中广大教师反映的核心问题，系统梳理了教师在分类标准、考核导向、教学科研工作量平衡、成果认定、专业转型适配、青年教师发展等方面的意见，同时介绍了本次研讨会的目的和重点议题。
随后，参会教师代表围绕教学型、科研型、教学科研型三类管理办法逐一发表观点意见。大家结合自身教学、科研和岗位实际，就教师分类管理的评价指标、考核方式、岗位职责、发展路径、激励保障以及分类考核与专业转型衔接等方面畅所欲言，提出建设性建议。线上与会人员汪志萼博士也针对科研型教师管理细则参与话题讨论，提出团队科研成果是否可由负责人自主分配评分权重等意见，并建议进一步明确团队成果认定、权重分配及负责人权责边界。与会教师一致认为，教师分类管理应更加注重分类施策、差异发展，既要强化目标导向，也要尊重教师个体差异和成长规律。
接着，针对教师提出的教师分类管理方法相关问题，人事处副处长孙燕荣重点对分类原则、三类考核打分体系、考核指标设置、成果互认、职称评审衔接、政策执行边界以及科研型教师团队成果认定与评分权重分配等问题进行了解答，并表示将认真梳理、充分吸纳教师合理建议，持续优化教师分类管理制度，更好服务教师成长和学校发展。
最后，智造学院副院长（主持工作）汪青进行总结。汪青表示，教师分类管理是学校深化人事制度改革、推动高质量发展的重要举措。智造学院将认真带领全院教师研读教师分类管理相关内容和实施细则，在智慧升级和专业转型的背景下，帮助教师找准发展赛道、明确努力方向，促进教师分类发展与学院专业建设双向赋能、同频共振，为学校高质量发展贡献力量。
本次研讨会线上线下同步进行，交流充分、气氛热烈，进一步统一了思想、凝聚了共识，为后续完善教师分类管理机制、推进考核标准深度改革奠定了良好基础。
（审核：汪青 责任编辑：李硕）
